英語コミュニケーションⅡ
教科書で Food Waste についての文章を読んだ後、実際に社会で起こっている様々なゴミ問題について調べ、解決策を話し合い、英語で発表しました。
取り組んだトピックは、E-Waste（電子ゴミ）、Space Debris（宇宙ゴミ）、Holiday Waste（休暇・季節行事のゴミ）、Fashion Garbage（衣類のゴミ）、Garbage on Mt.Fuji（富士山のゴミ）、Marine Plastic Pollution（海洋プラスチック汚染）― いずれも社会問題となっていますね。チームとトピックを決めるくじ引きは、とても盛り上がりました。
リサーチ、原稿作成、データ引用、パワーポイント作成、発表に向けた音読練習など、すべてタブレットで行います。より良い発表にしようと、チームで協力して取り組む姿が頼もしかったです。
同じトピックのチームどうしで “プレゼン対決” をし、拍手の大きさで勝敗を決める予定だったのですが… 生徒たちはすべてのチームに大きな拍手を送っていて、とても温かい雰囲気の中でのプレゼンとなりました。
＜生徒の振り返りコメントより＞
・みんなが分かるように、単語帳や学校の教材で習った単語や熟語を使うようにした。
・文章のどこでイントネーションを上げたり下げたりするのか、どの単語と単語をつなげて読むとよいのかを学んで、もっとスムーズに話せるようになりたい。
・原稿を丸暗記するのではなく、話の流れだけ頭に入れておいて、その場で英語で話せるようにしたいと思った。
・「高校生に伝えたいな」と思ったので、そこを意識してプレゼンの内容を考えた。
・最近、大雨や地震による災害が多いので、過去の教訓を調べて対応策を考えてみたいと思った。
